“Una chiquita me dijo: Seño yo la escucho en la radio del vecino porque no tengo radio”, reveló Cinthia Lorena Díaz Smiderle, profesora de la Escuela 163 Doctor Abel Antonio Peirano de El Siambón, y ese fue el comienzo de una campaña solidaria impulsada desde el programa “A Contramano” de Radio Belgrano 106.5 que en los últimos días entregó quince artefactos a familias de la zona para que los estudiantes puedan seguir las clases en tiempo de pandemia.
Ante la suspensión de las clases presenciales por la pandemia, los docentes de la Escuela 163 y de otras de la zona, se organizaron para usar la radio de manera permanente y comenzaron a preparar sus clases en formato radiofónico. Así fue como FM Raco 88.9 se transformó en una herramienta para trabajar contenidos educativos. De ese modo este grupo de docentes llegó con sus contenidos de matemática, tecnologías, inglés y lengua a familias que no contaban con acceso a internet para tomar clases online, y que tampoco accedían a los cuadernillo gráficos que distribuyó el Ministerio de Educación para que los chicos continúen cursando de ese modo. La radio unió al territorio con la familia educativa. La radio fue medio, pero también espacio de socialización.
Muchas familias en Raco hoy en día no cuentan con aparatos de radio ni equipos transmisores de ningún tipo en sus hogares y ese fue el motivo por el que se instó a los oyentes a colaborar con una radio que ya no usen. Donaron muchos oyentes y también Radio Belgrano, equipos de todo tipo y colores. Y muchos manifestaron su voluntad por donar en un futuro cercano. La campaña continuará con la idea de que ningún chico o chica raqueño se quede sin clases por no contar con los medios, informaron desde el portal minoticiero.com.ar.
“Antes que docentes y alumnos, somos personas y estamos viviendo una situación que nunca nadie se imaginó y que causa mucha angustia, por eso es importante estar y acompañar a los chicos. La radio nos mostró la realidad de los chicos de otra manera, pero tiene pros y contras: el pro es que llegamos hasta ellos y la contra es que se hacen más notorias las necesidades económicas y tecnológicas de los chicos. Para que haya equidad educativa los chicos deben disponer de las herramientas tecnológicas”, había contado Cinthia Lorena Díaz Smiderle en el momento en que se lanzó la campaña solidaria.
Fuente el tucumano
