Menos de la mitad de los alumnos en Argentina alcanza el nivel esperado de lectura al finalizar el primer ciclo de primaria. Así lo muestran los resultados de la prueba Aprender Alfabetización, que evaluó a más de 91 mil estudiantes de tercer grado en todo el país.
El informe indica que solo el 45% logra niveles adecuados de comprensión, mientras que 3 de cada 10 alumnos están significativamente rezagados. La Secretaría de Educación advierte que los datos establecen una línea de base para diseñar nuevos planes de alfabetización, ya que no son comparables con la última evaluación de 2016.
Los resultados evidencian además una fuerte brecha socioeconómica: solo el 32% de los alumnos de las escuelas más pobres alcanza el nivel esperado, frente a un 66,8% en las de mayor nivel socioeconómico. También se observa una diferencia marcada entre el sector estatal (39%) y el privado (62,4%).
Formosa, Córdoba y CABA encabezan el ranking de provincias con mejores resultados, mientras que Chaco, San Juan y Misiones registran los niveles más bajos. A pesar de las diferencias entre jurisdicciones, los expertos advierten que no hay una relación directa entre los métodos de enseñanza y el rendimiento de los alumnos.
